CAPÍTULO 6 : DISCIPLINA NA SALA DE AULA

6.DISCIPLINA NA SALA DE AULA

6.1.CAUSAS BÁSICAS DE MAU COMPORTAMENTO:

1-    Físicas:

•      Arrumação inadequada da sala de aula:

Os músculos ficam doloridos por estar sentado numa cadeira ou banco desconfortável. Pode ocorrer luz direta nos olhos. A sala pode ser muito quente ou abafada. Pode estar em uma posição em que não pode ver bem. Pode ocorrer das crianças estarem de frente uma à outra e assim, se distraem.

•      Fase de crescimento:

As atividades podem estar sendo muito longas de acordo com a idade da criança.

2-    Sociais:

•      Desejo de brincar.

•      Desejo de conversar.

•      Desejo de se expandir depois do período de disciplina e atenção passado na Escola Pública.

•      Desejo de atrair atenção para si.

3-    Influência do Lar:

•      Falta de respeito pelos mais velhos.

•      Falta de disciplina no lar.

•      Ausência de influência religiosa.

4-    Ensino Inadequado:

•      Trabalho mal organizado e mal preparado.

•      Dependência do material a ser ensinado, sem torná-lo vivo e interessante para as crianças.

•      Compreensão inadequada dos métodos de ensino.

•      Falta de amor e compreensão para com as crianças.

•      Atitude negativa: pouca esperança de que as crianças se comportem bem. Elas notam e agem de acordo.

5-    Problemas Psicológicos:

•      Complexo de rejeição.

•      Complexo de inferioridade.

6-    Influência Satânica

•      Ignorância, da parte do professor, de seus métodos.

•      Falta de oração suficiente da parte do professor e da Igreja.

6.2.FATORES QUE PROMOVEM A DISCIPLINA:

1. Amor:

•      Toda criança é sensível ao amor. É primordial que o professor ame os alunos. Com o amor vindo de Deus – Rm. 5:5

•      Aprenda o nome de todos os alunos. Não os chame por: “você aí”, “psiu”

•      Seja altruísta. Acredite neles. Dê- lhes uma boa reputação a zelar. Fale bem deles.

•      Comece positivo, em lugar de: “se vocês não ficarem quietos...”; diga: “eu sei que vocês vão ficar quietos”.

•      Não se alegre com a injustiça, como diz a Bíblia. Trate todos com amor. Mesmo a “criança problema” deve ser tratada com amor, nunca com zanga. Não envergonhe uma criança diante das outras. Visite seus alunos.

•      Procure conversar com eles fora da aula.

•      Mostre- se amigo deles e não apenas professor.

•      Seja paciente. Não chame a atenção da criança por qualquer coisa.

2.Oração:

•      Há problemas de indisciplina que só se resolve com oração.

•      Ore por aquela criança que tem carência de afeto, que deseja chamar atenção para si durante a aula.

•      Por aquelas que não respeitam os mais velhos.

•      Por aquelas que não estão acostumados a obedecer.

•      Busque a vitória no Senhor. Lembre-se- se de que Satanás quer impedir o trabalho – Ts. 2:18.

3- Entusiasmo:

•      É importante começar bem. Com dinamismo.

•      Mostre à criança que, o que você vai dizer é importante. Que você está feliz em transmitir aquilo a elas. Que você gosta de estar com elas.

•      Vibre, participe, empolgue- se com as crianças.

•      Deixe seus problemas em casa ao sair para sua classe.

4- Conforto Físico:

•      Evite cansar a criança com um programa longo.

•      Coloque- as na posição certa.

•      Procure adaptar os bancos ao tamanho das crianças.

•      Se não houver outro jeito, coloque- as sentadas numa esteira.

5- Ensino Adequado:

•      Procure dar um ensino ao alcance do aluno .Exemplo:

•      Maternal – 2 à 3 anos – uma ideia por vez, repetida e variada. Atenção de 1 minuto.

•      Principiantes – 4 à 6 anos – dramatização da história. Atenção de 5 minutos.

•      Primários – 7 à 8 anos – histórias completas demonstradas e vividas. Atenção de 10 – 15 minutos.

•      Juniores – 9 à 11 anos – histórias de heróis. Atenção de 15 – 20 minutos.

6- Programa Variado:

•      A classe não é um exército.

•      Não os obrigue a fazer uma coisa só.

•      Varie seu programa. Cante, memorize, ore...

•      Dê a Lição Bíblica – varie o método de apresentá-la.

•      Faça concurso bíblico.

•      Faça da classe um lugar alegre.

•      Dê oportunidade para despender energias. Não os deixe sentados o tempo todo.

7- Preparação e Planejamento:

•      Em oração, primeiramente. Depois, intelectualmente.

•      Conheça bem o que vai transmitir.

•      Coloque seu material visual em ordem.

•      Veja quanto tempo vai levar cada parte.

•      Se tiver um visual complicado a usar, coloque-o no quadro de antemão.

•      Não deixe uma pausa muito grande no programa.

•      Se conta com um auxiliar, decida com antecedência, o que ele vai fazer, antes de começar a aula.

8- Pontualidade:

•      Seja pontual. Saia de casa cedo.

•      Deixe sempre um tempo para eventualidade: um atraso do ônibus, um pneu furado...

•      Esteja na sala 10 ou 15 minutos antes do horário.

•      Receba seus alunos com entusiasmo.

•      Comece na hora. Assim, estará considerando os que chegam na hora.

9- Interesse Pessoal:

•      Não tenha prediletos.

•      Seja justo com todos.

•      Mostre apreciação pelo bom comportamento.

•      Procure saber de seus problemas individuais.

10- Firmeza:

•      Seja amigo, mas firme.

•      As crianças respeitam um professor que cumpre o que promete. Seja prêmio ou demérito.

•      Se a criança estiver desatenta, pare de falar por um minuto, olhe firmemente para ela.

 “O trabalho que vocês se propuserem a fazer demonstra o quanto amam o Senhor Jesus – João 21:15.

Apascentar os cordeiros não é trabalho fácil, exige desprendimento, boa vontade. Mas não é uma luta inglória. O seu trabalho, no Senhor, não é vão.

Que Deus nos abençoe......